摘要:1女儿得到老师奖励今天中午,女儿放学回来特别高兴。还没进门,女儿就高兴地说,“妈妈,我今天好高兴啊!”我赶紧问:“今天,有高兴的事吗?”女儿挥了挥手中的小纸片,炫耀地说,“看!这是老师今天奖励我的奖品!给上课表现好的同学,奖励的!”我拿过来...
1女儿得到老师奖励
今天中午,女儿放学回来特别高兴。
还没进门,女儿就高兴地说,“妈妈,我今天好高兴啊!”
我赶紧问:“今天,有高兴的事吗?”女儿挥了挥手中的小纸片,炫耀地说,
“看!这是老师今天奖励我的奖品!给上课表现好的同学,奖励的!”
我拿过来一看,是一张折纸,三个颜色,需要想办法才能折成两个颜色。折起来,还是需要动些脑筋的!
女儿高兴地跟我解释:“我们老师买了好大一堆这样的折纸,每节课只奖励给一个表现好的人!”
看着女儿掩饰不住的兴奋,我也受到了感染。你看,这么一个小小的奖励,就能给孩子带来这么大的力量!给了孩子表现积极上进的动力。
为什么,我们不能从这里得到点启发呢?
2午托班的小奖品
那天中午,午托班的阿姨,领着一个队伍刚刚放学的的小朋友,正在过十字路口。
小朋友们很调皮,有两个小朋友,说话很大声,你摸我一下,我通你一下。
阿姨看见了,“张蒙蒙、李子豪,你们两个不要打闹了,好好排队走路,在捣乱我就不给你奖励了!”两个小朋友看见阿姨说,立马停下来。
看吧!午托班的阿姨也用奖励的办法,引导孩子遵守纪律。
午托班,一般会有二、三十个小朋友,几年级都有,正是淘皮捣蛋的年龄。他们到了一起,没有纪律的约束,真是能闹翻天。可是一味地大声吼叫,恐吓,真的是效果很一般。没过三分钟,孩子们又开始闹腾起来,各玩各的。
这种奖励,虽然有的时候就是简单的一个棒棒糖,一个小零食,这就是孩子们喜欢的。
当别的小朋友在旁边吃的时候,没有的小朋友,眼睁睁地看着别人吃,就是很馋啊!
所以,这个就很有效果,一个棒棒糖的鼓励,胜过了无数的批评斥责!
3课外班的积分制
其实,课外辅导班早就在使用奖品法,管理学生了。我女儿的英语班,很早就开始积分制。每节课,老师都会根据孩子的表现,作业完成情况,给孩子奖励“校币”,培训学校专门印制的。根据积分多少,可以兑换相应的奖品。比如本子,笔,玩具等等。所以,孩子们非常看中积分币。
我女儿每次都把积分币都小心翼翼地收藏起来,她看中了学校四百分的一个玩具。所以,每次都认真完成作业,每次课堂,她都积极表现。
女儿多次跟我说,“妈妈,我最喜欢上英语课了。”女儿到现在,已经积攒了一百多分,她经常会把积分拿出来,数一数,算一算,还差多少分就能换那个玩具!
当然,我觉得女儿学英语的兴趣,还有很多因素,比如老师课堂气氛活跃,但是,这个积分制,绝对是加分项。
看了这么多例子,你发现什么了吗?
批评、斥责、吼叫、怒骂,这些负面情绪的管理办法,对家长和孩子都是一种伤害。
而奖励这种方式,正向的引导,这样的办法,才是长久的,有效的。
所以,你学到了吗?
在教育孩子的时候,不妨把奖励的办法用起来吧!